Aula Integrada

El Aula Integrada es un servicio del área de Dificultades de Aprendizaje que desarrolla su acción a través de un trabajo cooperativo dentro de la escuela y en el ámbito comunitario con la participación de todos los actores del hecho educativo (estudiantes, profesores, padres y miembros de una comunidad local).

Misión

Brindar atención educativa especializada de calidad a los niños, niñas y adolescentes con Dificultades de Aprendizaje desde una perspectiva holística.

Visión

Ser un servicio conformado por profesionales comprometidos a desarrollar un trabajo de abordaje interdisciplinario, coordinado, integrado y cooperativo con todos los actores involucrados en el hecho educativo para garantizar una acción preventiva y una atención educativa integral especializada a los niños, niñas y adolescentes que lo ameriten.

Objetivos del Aula Integrada

• Brindar atención educativa integral a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, para lograr la permanencia, prosecución y culminación de la escolaridad en el sistema educativo.
• Propiciar una acción preventiva de posibles Dificultades de Aprendizaje en la población de Educación Inicial y Educación Primaria.
• Desarrollar acciones de apoyo para la integración escolar  de los estudiantes con necesidades educativas especiales.
• Fomentar líneas de investigación en vías de optimizar el proceso de atención educativa integral.

Estrategias de Atención

• Acción cooperativa en el ámbito del aula regular. 
• Acción cooperativa en el ámbito del aula especial. 
• Acción cooperativa en el ámbito comunitario.  

Acciones generales de los profesionales que laboran en el Aula Integrada

• Orientación a los padres y representantes.
• Referencia: trabajo interdisciplinario con otros especialistas.
• Asistencia y participación activa en las actividades programadas para el Área de Dificultades de Aprendizaje.

Causas de remisión de estudiantes

- Razonamiento lento, no lleva el ritmo en la clase.

- Lenguaje no acorde al grado.

- Falta de agilidad y destreza en los movimientos.

- Rendimiento académico por debajo del grupo en el cual se encuentra.

- No logra las competencias en lectura, escritura y/o matemática.

- Poca atención y concentración.

- Poca asimilación y comprensión.

- Fallas para recordar lo aprendido. 

- Impulsividad.

- Timidez.

- Aislamiento.

- Inseguridad.

- Individualismo.

- Falta de interés en los estudios.

- Poca coordinación motora fina.

- Fallas en la adquisición y cumplimiento de hábitos de trabajo escolar.

- Fallas en la practica de normas de convivencia.

- Agresividad. 

Con la participación de todos en el trabajo interdisciplinario lograremos una educación integral de calidad.